尊敬的太湖大學堂的老師：

我是王詩簡，曾於2009——2011年在太湖就讀。我十分高興能有機會申請2013年暑期班的學額。請您通過本文瞭解我在離開太湖後去過的地方以及我的學習狀況，批准我的申請，謝謝！

我在雲南“今日學堂”：

離開太湖後，我去了雲南曲靖大山溝裡一個叫做“今日學堂”的學校。雖然在今日學堂也頗有收穫，但是我並不快樂。

今日學堂很強調對身體的鍛煉，我所在的班級被要求在半小時之內跑完六公里，由於我天生的身體條件以及在太湖兩年半的鍛煉，這個目標對我來說很容易。而且作為班裡的“斷後者”——走在最後，鼓勵落後的同學儘量跟上大部隊。我幫助全班女生在男生班的二十五公里徒步挑戰中都在兩個半小時內到達了終點，雖然惜敗男生班，但是我們的平均速度只比剛軍訓過一個月的男生班慢六分鐘！這更使我堅信：女孩子不比男孩子差。

在今日學堂，有一種特殊的課程叫做摔跤，是一種在厚厚的墊子上進行的有一定規則和技巧性的對抗運動，有點類似蒙古族的摔跤、角力。一般是一對一，對抗時間為兩分鐘到五分鐘。有時候雙方實力過於懸殊，我們也會採取二對一或多對一。每學期期末，學校還會舉辦一個叫做“跤王爭霸賽”的活動，全校分成六組比賽——羽量級男/女、中量級男/女、重量級男/女。我在這個比賽中獲得了重量級女子組的第三名。這跟在太湖的訓練是密不可分的，在太湖的學習讓讓我學會了調整氣息、放鬆身體，我能在休息的時候令自己的身體迅速恢復狀態，在對抗中也比較有長力。就算不能放倒對手，保證自己在時間到前不被放倒也是沒問題的。

那裡的老師講話都很犀利，他們習慣於以挑剔、批判的眼光看到事物的缺點而不是看到事物的可取之處，尤其是對中國的學校和人，那只能用“不留情面”形容，但是他們管這叫“幫助你快速進步”。的確有些承受力驚人的學生在被“洗禮”後能快速進步，但是我覺得這種方法完全不適用於我。校長曾經在上課的時候無數次的說太湖的不好，很不顧學生的感受，他會因為我講話調理不清晰說太湖沒有教學生說話。我覺得首先他對太湖的理解不足。他沒有來過大學堂，而我也只是一個曾經在大學堂學習了兩年半的小學員，我在太湖學習的東西只是太湖的一小小部分。他不能因為我說話的不足而隨意批評太湖。但我的行為與表現讓他人對於太湖有誤解，這讓我覺得很對不起太湖。每次他說完我後，都會讓我更想念太湖的老師、更想回到太湖，也讓我萬分後悔沒有在太湖上完六年級。

今日學堂鼓勵學生互相揭發、舉報，就像文革的時候。雖然這讓很多人不敢去觸犯規則；很小心的維護著自己的人際關係；儘量跟同學們和諧相處。但是這樣做也是有缺點的。這樣可能導致學生們互相包庇，互相隱瞞，或者勾心鬥角，甚至因為私人恩怨相互舉報。在今日呆的越久，我就越想念在太湖的時候那種跟同學親密無間的感覺。那種像是在家一樣的感覺。也讓我堅定了要離開的決心。

以上諸多原因促使下，我離開了今日學堂，橫跨了大半個中國來到了哈爾濱的一所名叫“韻喆家庭學校”的私塾。

哈爾濱“韻喆家庭學校”

“韻喆家庭學校”是一所迷你的私塾，是一對剛從英國回來的高學歷夫婦創辦的，校名寓意培養“優雅與有才能的人”。目前三位教師教我們三個學生。我們學習各種課程，包括中文、英文和數學三門主幹課。中文主要是注重書面表達和口頭表達，沒有採用常見的“範文教學法”。每週我們要寫一篇作文。英文學習中滲透了文化學習和思維方式的比較；數學使用了兩套通行教材，但內容和進度都靈活安排。除了三門必修課，這個學期還有邏輯入門、日本歷史、歐洲歷史、中國文化、哲學入門的討論課。其中“日本歷史”由我組織材料。我很喜歡圍坐討論的授課方式。

我們每天中午都會學習太極拳，我已經學會了楊氏二十四式和四十式太極拳。目前正在學習陳氏太極拳。

在哈爾濱的學習相對輕鬆，因為兩位老師有著豐富的教育經驗和生活經驗。他們的兒子也很出色，十二歲同時考取英國三所天才音樂學校，是中國大陸第一個就讀倫敦梅紐因學校的孩子。但是最重要的是我在這裡不但能學到東西，還很快樂。這裡更接近我理想中的學校。

由於今日學堂沒有開設數學課，讓我再次撿起數學變得有些艱難。但是我很努力，兩個月內就把約三年的教科書內容接觸了一遍。現在我在學習初中數學，進度由我自己把握。至於外語，我同時學習英語和日語——英語的進度快一些，日語剛剛開始。我不打算考中國的大學，也不準備當女俠了，而是把將來的職業定在了翻譯上。當然，如果有機會，我願意去太湖當一名教師，還記得太湖招老師的一個要求就是要會兩門語言。（最好不要要求本科畢業啊。）我選擇日語的原因有很大一部分是因為太湖，因為太湖開設過日語課，我對日語印象不錯，而且太湖有很多日籍的外教，學好了日語可以更輕鬆的跟他們交流。

我在學校外報了舞蹈班，最近主要學習蒙古舞。我一直很喜歡跳舞，但是從九歲後就沒有好好學過了，來到哈爾濱之後，由於個性化的時間表，我有了更多可調節的時間，學習舞蹈終於變成了可能。

因為我跳的很好，還很願意學，教舞蹈的徐老師邀請我每次提前一個半小時去上課，跟前面的學生先跳一節爵士舞，當做培養興趣，還免除了我這節課的學費。這件事情雖然不大，但是我一想起來就會覺得很高興，因為這是憑我自己的努力爭取來的。

徐老師還說，暑假時，他會帶我去參加一個叫做“中俄狂舞”的電視比賽，第一名獎金三萬人民幣。雖然我對冠軍不敢抱希望，但是去長長見識也是好的。我有一個關於舞蹈的遠期目標，就是十八歲之後去參加美國的一個舞蹈電視節目Soyouthinkyoucandance。我在中國參加一些舞蹈比賽，可以是將來到美國比賽的鋪墊。

在這幾年的假期中，我在上海的“瑜泰養生館”學習了“東方柔性正骨”的一點皮毛。我現在可以通過簡單的按摩、撤力讓人放鬆，也可以疏解肌肉緊張，緩解抽筋，這些是生活裡很實用的技巧。

以上就是我離開太湖後的學習。我覺得這次暑假的返校學習活動是一個能讓我在自己最喜歡的地方多呆七天的機會，也是讓我更加瞭解太湖的機會。

我以曾經在大學堂學習為榮，我也希望經過我不懈的努力，若干年後，太湖大學堂會以出了我這樣的學生為榮。到時候，不會再有人對我說：你們學校沒有教你說話嗎？而會有人問：你是從哪裡畢業的？你們學校的學生都像你這麼優秀嗎？

十分期盼今年夏天能夠回到我魂牽夢繞的太湖大學堂！請您考慮並批准我的請求，謝謝！

此致

王詩簡 敬上
2013-4-7